Profesionales en el siglo XXI

En las décadas pasadas, la idea de ser un profesional estaba fuertemente ligada a tener un título que lo avalaba, sin embargo en la actualidad sólo es un requisito, y el tenerlo no implica que se sea un profesional. En la actualidad, es necesario contar con ciertas características que no sólo implican una actualizacíón en la información que se está manipulando, sino también en cómo puede aportar valor a ciertas organizaciones, usuarios o ciudadanos de acuerdo al entorno en el cual se está desarrollando.

Dentro de las principales características del profesional del siglo XXI se encuentran:

-Trabajo en equipo : con el fin de realizar trabajos en menor y tiempo y mayor calidad.

-La comunicación y redes públicas: No se debe tener miedo al relacionarse con gente nueva o importante, al contrario, tener un lenguaje claro y sencillo.

-Tener un rol de liderazgo: Proponer ideas y siempre tratar de ser mejor que el otro, con el fin de promover competencia dentro de la organizacón.

-Saber cómo funciona la organización: Aunque seamos el empleado que menos gana, se debe de estar al tanto de la situación de la empresa y las acciones que realiza.

-Preocupación por la mejora continua: no conformarse con lo que se tiene, implementar nuevas ideas o proyectos innovadores.

-La necesidad de aportar valor a la organización: es decir, que con los procesos o trabajos que hagan los profesionales y actitudes se le de un valor a la empresa, no necesariamente económico.

-Asumir y saber compartir responsabilidades: Arriesgarse a tomar decisiones importantes o decisivas, donde muchas veces es necesario la opinión o apoyo de los demás.

Tener visión de futuro: es decir, ser capaz de prever y anticiparse a escenarios que están aún por venir.

En la materia de Comunicación Oral y Escrita se impartieron muchas de estos puntos, con la finalidad de generar profesionales no sólo con títulos, sino también con determinadas actitudes y aptitudes. A mi parecer, el único punto que faltaría de fortalecer es la comunicación, ya que muchas veces se presenta nerviosismo en exposiciones muy simples, lo cual podría mejorarse si se hablara frente al público con mayor frecuencia.

REFERENCIA:

d’Alòs-Moner Adela.(2001).El profesional del siglo XXI al servicio de la sociedad y de las organizaciones.[versión electrónica].El profesional de la información. 26-29.

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Profesora aquí se encuentra el link de nuestro trabajo. Google docs modificó la parte de conclusiones, por alguna razón lo baja de la página, y la segunda página aparece el número 2. El resto del documento mantuvo el mismo formato.

https://docs.google.com/leaf?id=0B8gXtmlJ5nc_MjgyYTIyYjgtYjRiYS00YTc0LTg2YmYtZjY4ODlhNDE2MTJl&hl=en_US&authkey=CInmkIYK

Evaluación TT´S

Durante las semanas pasadas asistí a Trabajos Terminales I y II con el fin de analizar las disitintas maneras de exposición y las múltiples ideas que se presentan dentro de la escuela. Muchas de ellas parecían estar bastante interesantes, sin embargo muchas otras carecían de ingenio e innovación.

Trabajo Terminal I

Es normal esperarse que los trabajos terminales I tengan ciertos errores, ya que es la presentación de la idea y cómo se llevara acabo. Én cuanto a la exposición estuvo bastante clara, presentaron información interesante y atractiva hacia el público y controlaron sus nervios. Sin embargo, se veía poco futuro a su proyecto dado que tenían bastantes "espacios blancos" que ni los mismos integrantes del equipo sabían definir. Tenían una mala organización, dando la apariencia de que no llevaban mucho tiempo realizando la investigación.

Trabajo terminal II

Estos trabajos mostraban mejor preparación que los trabajos terminales I. En el primero que asistí todo iba muy bien, la idea era poco innovadora pero agradable para el público. Sin embargo, cuando llegó el momento de mostrar el software tuvieron fallas técnicas lo cual originó que su trabajo no fuera aceptado. Esto muestra claramente que no contaban con un plan B, o en dado caso que hayan hecho las suficientes pruebas para que su programa no presentara fallas en momento de la exposición. En el segundo TT que presencie se notó una mejor preparación. Mostraban un gran manejo del tema y sencillez en el momento de hablar, sin embargo, mostraron muchos nervios en la ronda de preguntas, contestando muchas veces con una escaza respuesta.

El asistir a los trabajos terminales me ayudó para comprender la preparación que necesito tener para poder realizar correctamente estos proyectos. Así mismo, analizar los puntos en los que hacen hincapié los sinodales, con el fin de prevenir estos puntos y reforzarlos lo más que sea posible.

Cartel "Pérdida de privacidad en el uso de redes sociales"

Presencia femenina en la evolución científica y tecnológica

Si leemos un libro que trate acerca del desarrollo científico y los individuos que han contribuido nos encontraremos con muchas personas, algunas con experimentos y/o teorías que cambiaron la visión del mundo y otras que no tuvieron tanta relevancia. Sin embargo, observaremos que los nombres les corresponden en su mayor parte a hombres, pero ¿por qué? Quizás esto se deba a que en épocas pasadas siempre el hombre sometía a la mujer con el uso de la fuerza física. En la actualidad esto ya no sucede, al contrario la mujer ha tomado un papel muy distinto con el fin de tener equidad de género, observándose claramente en los diferentes campos donde se nota su elemental presencia, uno de ellos en el desarrollo de ciencia y tecnología.

Durante muchos años el hombre ha sido objeto de la antropología hablando de cacerías y luchas, pero poco se ha dicho de la mujer en la ciencia. Un ejemplo claro es el pulimiento de piedras que facilitaba conseguir plantas y raíces que servirían de alimento o para la caza de animales pequeños que se utilizarían para alimentar a sus crías. La mujer estaba presente en el desarrollo tecnológico que pretendía mejorar el bienestar del humano y facilitando la vida.

Pero inmediatamente,la razón principal que propiciaba un desarrollo tecnológico fue conseguir un mayor poder bélico y económico, siendo un mundo de los hombres. La presencia de la mujer en el ámbito tecnológico y científico disminuyo, ya que el hombre tenía el poder del conocimiento, y muy pocos tenían acceso. ¿La tecnología sería igual si el motor principal hubiera sido la sobrevivencia y el bienestar?

Bien podría decirse que el divorcio entre las mujeres y la tecnología tiene sus raíces en una doble división del trabajo, por una parte la división sexual que hizo que las mujeres quedaran como especialistas de la reproducción (tener hijos y trabajos domésticos) y la división entre el trabajo manual e intelectual, ya que las mujeres sólo tenían acceso a lo relacionado con lo técnico.

En la actualidad esto ha modificado notoriamente, debido a las múltiples leyes que soportan a la mujer en el ámbito laboral y la oportunidad de poder adquirir conocimiento. De acuerdo con cifras INE la participación de las mujeres es aún significativamente menor a la de los hombres, y en la ciencia se ve un lento pero continuo ascenso en todos los ámbitos. De esta manera, no será raro leer en libros nombres de mujeres con aportaciones significantes para la población, quizás en mayor cantidad que los hombres.

RECURSO: En el siguiente link se encuentra el uso de las TIC en la formación: educación personal vs educación online

http://noticias.iberestudios.com/las-tic-en-la-formacion-educacion-presencial-vs-educacion-online/

Estructuras discursivas de la comunicación

La mayoría de las veces cuando leemos un texto, nunca analizamos el tipo de información que se está presentando. Sin embargo, es muy importante realizar este proceso debido a que comprenderemos de una manera más sencilla la intención del autor y los puntos importantes del texto. En el siguiente prezi, se encuentran las estructuras discursivas que nos facilitarán la escritura y comprensión de un texto.

http://prezi.com/bj3lqjhaanhe/estructuras/

Analizando y siguiendo las características de las estructuras discursivas, lograremos una mayor objetividad sobre lo que estemos escribiendo o leyendo, con la finalidad de hacer más amena la lectura y principalmente que se note claramente lo que se desea comunicar.

RECURSO: En el siguiente link se muestra que para que los mexicanos puedan accesar a las TIC, tienen que pagar precios altos, por lo que los niveles de preparación son bajos.

http://www.milenio.com/node/693148

Reporte museo

MUSEO DE LA LUZ

La mayor parte de las ocasiones, nunca nos cuestionamos sobre cómo se crean ciertos instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana. La luz es uno de ellos, sobre el cual dependemos 100 por ciento tanto en ámbitos laborales hasta en la comida que ingerimos. La visita a este museo me ayudó a comprender ciertos efectos que ocurren día a día. Uno de ellos es que un rayo se puede descomponer en muchos colores, lo cual explica el por qué los diferentes colores del arcoíris cuando llueve y le da un rayo de luz. Un aspecto importante a considerar son las platicas sobre materiales e instrumentos que se encuentran dentro de la exposición del museo, quedando más clara la idea e información brindada por el museo.

La vista muchas veces se ve distraída o manipulada por efectos de luz, y el museo no se iba a quedar atrás sin mostrar algo de ello. Imágenes que se encuentran en movimiento, ilusiones ópticas, fotografías en 3d entre muchas otras cosas. El museo me pareció muy completo en cuanto a la cantidad de material propuesto, y la oscuridad que ofrece el ex-templo de San Pablo (ubicación actual del museo) ayuda a la mejor visualización de los efectos visuales.

¿Qué le falta?

Existe mucho material didáctico en el museo, pero desgraciadamente la mayoría de la gente (me incluyo) no los utiliza de manera correcta, dado que no hay empleados del museo que te soporten en el uso del material didáctico. Quizás, podrían colocar un pequeño video en las actividades más complejas donde se explique la forma de utilizar dicho material.

En el exterior del museo, se encuentra un horno solar y una estufa solar, mostrando un tipo de energía alternativa, sin embargo, no hay información que te explique quién lo creó o la manera en que se utiliza, por lo cual para mi punto de vista personal solo sería un adorno al museo, y no un material de apoyo.